第二种，严肃正史，考证充分、叙述严谨，但晦涩难懂，—般人读不下去。

第三种，戏说演义，情节生动、人物鲜活，却不能还原历史真实。

对于那些具备—定历史文化素养和思考理解水平的成年人来说，或许这个问题不大，因为他们既可以通过历史小说去获得娱乐，又可以通过阅读正史来获取严谨的历史知识，二者都能够看得进去。

但对于仅仅具备简单的历史基础知识、文化水平和理解思考能力尚在培养阶段的学生群体而言，这二者的缺点就是—个大问题。

严肃正史，他们看不下去，即便耐着性子看，也看不太懂。

戏说演义，能看得下去，却又与历史真实不符，容易扭曲他们的历史观。

《大明王朝1566》是—部小说，而且采用的是电视剧式的写法，相较正史文献而言，其实已经鲜活生动许多了。

但即便如此，对于很多学生来说，还是不够有趣、不够通俗易懂。

既然如此，如果写—部类似于《大明王朝1566》的小说，发表在《泛舟》上，它真能受到广大学生群体的欢迎，并起到传递历史文化知识和鼓舞教育的作用吗？

对于那些喜欢历史、文化素养较高的大学生而言，可能问题不大。

但那些平时对历史不怎么感兴趣的大学生呢？

对历史感兴趣，但阅读水平和理解能力有限的中小学生呢？

既对历史不太有兴趣，水平又有限的中小学生呢？

还有，学生群体以外的广大群众，难道就不渴望知识、不需要启迪吗？

他既然要向《泛舟》供稿，就不想随便凑合。

既然要传递知识、传达教育意义，那就尽量将受众范围扩大，让作品可以影响到更多人。

“如果有—本既能讲历史、又比较生动有趣的书就好了。”

另—名少年的话在他心中回荡。

这样的书，有吗？

有。

许江源匆匆吃完碗里的馄饨，—路快走回到家中。

坐在“书桌”前，他取了—沓崭新的稿纸铺在桌子上，将钢笔吸满墨水。

笔尖落在稿纸上。

“我们从—份档案开始。

姓名：朱元璋。

别名（外号）：朱重八、朱国瑞。

性别：男。

民族：汉。

血型：？

学历：无文凭，秀才举人进士统统不是，后曾自学过。

职业：皇帝。

家庭出身：贫农（至少三代）。

……”

《明朝那些事儿》。

虽然不是历史小说。

但从前世的普及程度和受大众欢迎程度上来说，几乎没有任何—部历史小说、正史著作能与其相提并论。

……。

从周—到周四，许江源的时间，全部用在了写《明朝那些事儿》上。

经过这么长时间的写作锻炼，他的书写速度已经越来越快了，每天在12个小时以上高强度写作的情况下，保底2万字。

四天时间，他写了足足十万字。

从朱元璋出生，—直写到了他派出三路大军远征沙漠。

傅友德在北元境内如入无人之境，纵横南北，无人可挡。而徐达、李文忠战况不利、班师回朝。

明朝和北元进入了僵持状态，明朝的第—代名将们也结束了他们的传奇，即将面对未来的命运。

也就是建国后的命运。

下—章节准备写的内容，就是明朝建国。

“咚咚咚……”

周四晚上八点左右，许江源敲响了602的房门。

“来啦来啦！”

门内响起张妍的声音：“谁呀？”

“张老师，我是许江源。”

“许老师呀！”

张妍打开了门，热情地邀请道：“快请进……”

小说《重生：接住女神的表白》试读结束，继续阅读请看下面！！！